“如果说严谨的态度是从事教学和研究的基本素养，那么无限的热情便是我从事教书育人的内在动力。”她叫罗纨，是扬州大学水利科学与工程学院教授。她对祖国爱的深沉，主动放弃国外优异条件，学成归国后为国家农田水利事业发展做出重要贡献；她淡泊名利、潜心科研，二十余年来甘坐“冷板凳”，累计发表各类学术论文90余篇；她热爱课堂，治学严谨，始终坚守在教学一线阵地，坚持做学生成长的指路明灯。

学成报国：扎根到祖国最需要的地方

1988年，罗纨毕业于西安理工大学农田水利专业，之后在新疆水科院灌溉所以及新疆水利厅外资项目办从事灌溉设计以及技术翻译工作，参加了世界银行、联合国粮农组织、世界粮食组织等多个国际组织在新疆援助的农业开发项目。

1992年，罗纨在美国新墨西哥州立大学土木工程系攻读硕士学位，研究干旱区不同作物耗水规律及特点。1995年，她顺利考入美国北卡来罗纳州立大学农业与生物工程系攻读博士学位，主要研究农业排水及其环境影响。

当时，国外基础设施等科研条件明显优于国内，原本可以留在国外发展的罗纨却放弃了国外优异的条件，选择回到西安开展科研工作。

原来，刚毕业那会，她得知全国正在启动西部大开发战略，人才短缺成为制约西部发展的重要因素。因此，她和丈夫一起毅然决然地回到国内，并且主动放弃东部发达地区的工作，一心投入到西部农田水利研究与工作中。

2001年，回国后的罗纨选择到西安理工大学水资源与农业工程系，从事农业水资源与水环境保护方面的各类研究与教学工作，这一干就是十多年。直到2014年8月，因家庭原因，罗纨应聘至扬州大学水利科学与工程学院，任教授、博导，继续从事农水利与环境保护相关研究。

深钻研磨：坐热“冷板凳”孜孜求索

水利是农业的命脉，提高农田水利利用效率对保障国家粮食安全具有十分重要的意义。二十余年来，罗纨坚持在农田水利方向开展研究，把持之以恒的科研探索看做是对待生活的一种态度。

“我会给自己的学习定制目标，在规定时间里不管忙到多晚都要完成，很多人问我为什么一直这么拼，我说我热爱这个行业，所以愿意付出所有努力。”为了实现更高标准的教学和科研目标，罗纨对待工作始终保持着一丝不苟的态度。“连轴转”的持续工作成为她投身科研的日常状态。在她看来，科研工作就是要以坐热“冷板凳”的心态，一丝不苟地探索，孜孜以求地积累。

“科研任务重时，熬到深夜是罗老师常有的状态。”学生陈诚回忆说，经常看到疲惫的罗老师在办公室小憩，即便是春节假期也心系课题组的研究任务，大年初三就回到了自己的岗位上。

近年来，除了开展理论研究，罗纨还积极参与指导黄海农场、淮海农场、江都试验站等多个试验基地的科研项目，实时关注国际农田水利工程技术前沿，加强与农业生产机构的交流合作。罗纨以其极具前瞻性的目光，因地制宜地为各农业示范区的农田排水系统指明发展方向，促进了当地农业增产、增收。

忙碌的背影在试验田里穿梭，阳光洒在罗纨的脸上，丰收便是对她不懈努力的肯定。自参加工作以来，罗纨全心投身教学科研，累计发表学术论文90余篇，其中SCI、EI收录50篇，主持国家自然科学基金及其他省级项目5项。

潜心育人：“严而不厉”成就满园桃李

长期以来，罗纨始终把扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法作为她教书育人的基本要求。在她看来，科研是一场没有边际的长途旅行，导师的悉心指导便是学生在旅程中的指路明灯。

目前，罗纨带领的科研团队共计30人，其中留学生12人，接近研究生总人数的一半。规模不小的科研队伍，日益增加的学生人数，都是她每天的“心头事”。作为水利行业资深教授，她对研究生的学习和科研有非常严格要求。每两周一次的课题组汇报、定期与老师的成果交流是悬在每个学生头上的“利剑”，但同时又是推动整个课题组发展的重要引擎。

在罗纨看来“严而不厉”是对学生负责，也是工作和生活之间的平衡之道。发现每一个学生的长处和闪光点，给不同的学生安排适合他们的学习和试验工作，通过肯定学生已有的成果使得他们在潜移默化中提高自信，加强面对科研不惧困难、勇于创新的决心。

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上讲台，她是教书育人的教师；走下讲台，她是钻研科技的学者。二十多年来，罗纨以潜心研究、甘于寂寞的科研精神和源源不断的工作热情，在农田水利行业中不断探索，以无限的热情扑向教学与科研，在“严而不厉”中成就了满园桃李。