大一新生们怀着激动的心情踏入扬大校园，面对全新的生活环境和新鲜事物，既好奇又兴奋。但是随着时间的流逝、新鲜感的消退，来自学业、社团活动、人际交往等方面的困惑逐渐产生，对于新环境的不适应也深深地困扰着新生们。大一新生如果长时间不能适应大学的生活，有可能会面临学业成绩不佳、团队协作能力不足、缺乏知心朋友等问题。慢慢地，便会失去对自己的信心，陷入挫败与痛苦。这就需要形成家校教育合力，促进学生全面健康成长。

一、新生入学可能会出现的情况？

1、“高手”云集，您的孩子在哪

收到录取通知书后，有的同学带着满意和喜悦，如愿以偿地来到了我校；有的同学可能是带着遗憾与沮丧，无可奈何地被调剂到了不喜欢的专业；也有的同学是由于高考超常发挥，觉着自己带着一丝丝的幸运来到了我校。来到我院的同学，也许曾经是班上的佼佼者，被老师重视，被同学钦佩，但来了大家实力相当，高手如云的新班级，可能会显得不那么突出。因此，一些同学会产生挫败感与失落感。

2、未来可期，孩子却陷入迷茫

相信每一位新生在入校时，对大学生活都怀揣着美好的憧憬，并且愿意为之努力。但许多大一新同学却没有给自己的大学生活确立明确的目标，看不清前进的方向。以学习为例，大学的知识更加难懂，涉及的范围也更广，但对学生学习自主性的要求却更高了。有些同学轻视了这些变化，老师讲多少学多少，因此常常会有上课时似乎听懂，做起作业来又一头雾水的感觉。还有些同学完全进入了放松状态，长久以后，当学业受挫时，便易感到迷茫、困惑，产生自我怀疑感与自卑感。

3、浪大风高，友谊的小船能否前行

进入大学，同学们会把友情的重心逐渐转向关系密切的朋友，并且强烈地希望别人了解、理解、尊重自己，希望自己被认可、被需要、有归属。来到大学，面对新的环境、老师和同学，许多同学会表现出心理上的不安和焦虑，他们需要有一个人倾听烦恼、交流思想并保守秘密。因此朋友关系，尤其是舍友关系在孩子们的生活中日益重要。新生们思想活跃，内心世界多彩，情绪体验丰富而强烈，但是他们往往不会将这些表现出来，阻碍了他们的人际交往，久而久之，孤独感便会涌上他们心头。

二、家长如何帮助新生渡过美好的大学生活？

关键词：尊重、信任、肯定、放手、助力

1、帮助孩子获得更多学习的内在动机

小时候，家长常常用好吃的、好玩的来奖励孩子进步。孩子得到大人的认同与激励，便会用心读书。但随着学业压力增大，用传统的理念来激励当代孩子，但对于05后来说，此类激励的效果却达不到预期。作为家长，要让孩子们明白学习的真正意义，简言之是要让孩子认识到学习是为了自己，提高自我内驱力，从而引导孩子制定恰当的人生目标，探索适合自己的学习方法。

2、让孩子体验更多的自控感

随着孩子自我意识的增强，他们对于许多事件都能有自己的思考和判断，作为家长，应该对此感到骄傲。家长需要适度放手，在教育的方式上，由“做主”变为“协助”，正确地引导孩子进行自我排解，在学习方法、为人处世上，家长可以适当地提出自己的看法及经验，和孩子一起研讨不同的选择可能带来的结果，以及应对的方法，让孩子学会适应大学这个“小社会”，为日后步入社会打下心理基础，并在最后让孩子自己做出选择，让他们体验更多的自控感。

3、沟通主题很重要

“作业做完了吗？”“学习怎么样？”——这类问题难免让孩子无言以对。家长需要给孩子提供一些切实可行且易于实践的方法，如：建议孩子与学长学姐聊一聊，问问他们是如何度过大一的生活；让孩子多出去旅游、运动，放松心情来释放压力，帮助孩子制定一份劳逸结合的学习生活指南等，或许能帮助他们拨开眼前的迷雾。这些看似“无用”的沟通，换个角度看其实是在拉近亲子间的距离，可以引导孩子们对职业、人生等问题产生新的思考，增强孩子们对生活的感知，引领孩子去探索并逐步发现自己的喜好与擅长的方面，在自己热爱的领域闪闪发光。当孩子们结交到了良友，家长们应当及时地给予表扬与肯定。

三、如何开展家校联系工作

为帮助学生平稳渡过大学四年，我院通过建立家庭档案、开展家校会商等方式成立家校联盟，链接学生家庭与学校、建设家校联动机制、构建育人合力，以学生身心健康成长为共同愿景。学院的以下基本做法如下：

1、建立学生个人情况登记表

为全面了解学生家庭教育方式、亲子关系、成长环境、经济状况等家庭情况，加强对学生基本信息的掌握，全体在校生均需建立家庭档案，保证一生一档。学生个人家庭档案包含学生基本信息、家庭结构、亲子关系、家庭教养方式、家庭经济状况、重要家庭事件等家庭信息，学生个人家庭档案在9月1日班会上分发给《扬州大学学生个人情况登记表》进行采集，确保信息全面、完整、真实、有效。

2、建立学生“一生一策”档案

学生入学后，学院会根据学生在校的学业表现、人际交往、综合素质等内容，班主任会以恰当稳妥的方式与家长沟通联系，通报相关情况。在工作中，需要家长配合的内容如下：家长需如实告知学生成长经历、以往心理状态、居家生活表现等情况。家校双方通过联合商议明确各方权利与责任，根据具体问题提出相关建议和要求，形成家校教育合力，促进学生全面健康成长，提高心理健康教育工作的针对性与实效性。

3、开展家校会商

开展家校会商的目的在于切实加强学校和家庭、教师和家长的动态联系，建立密切、融洽、信赖的家校关系，针对重点关注学生商定并采取有效的干预计划与措施，确保危机预防与干预工作有序有力开展，必要时需签订《责任协议书》。

大一对很多同学来说都是一次新的开始，家长们，在有的事情上可以多放手，让孩子自己去试错而不是直接提供方案和帮助。只有经历过了失败，孩子才会明白未来的路该怎么走。同时，家长们也应该以一种鼓励式的协助方式，帮助孩子顺利度过当下的适应期。

相信所有的新生都能在家长的正确引导下，渡过丰富多彩、美好充实的大学生活！